Родительское собрание
«Как преодолеть застенчивость и неуверенность ребенка»
3 класс
Даже в самой в самой крайней и запущенной форме застенчивость и неуверенность пройдет, если для их преодоления приложить труд души.
В. Леви
Задачи собрания:
1. Обсудить с родителями проблему влияния застенчивости и неуверенности на учебные успехи школьника
2. Способствовать формированию у родителей желания помочь собственному ребенку в преодолении застенчивости и неуверенности.
Форма проведения собрания: обучающий тренинг.
Вопросы для обсуждения:
- Влияние застенчивости и неуверенности на учебные успехи школьника.
- Пути преодоления застенчивости и неуверенности ребенка дома и в школе.
Подготовительная работа к собранию:
1. Анкетирование детей и родителей по проблеме собрания.
Анкета для родителей №1.
- Считаете ли вы своего ребенка застенчивым и неуверенным?
- В чем проявляется застенчивость и неуверенность вашего ребенка?
- Как вы помогаете своему ребенку преодолевать эти качества?
- Какая помощь вам нужна от классного руководителя для того, чтобы помочь вашему ребенку?
Анкета для родителей №2.
Продолжите фразы, приведенные ниже. Будьте предельно откровенны и внимательны:
- наш ребенок проявляет признаки застенчивости, если…
- наш ребенок неуверен в себе, если - наш ребенок волнуется, если…
- наш ребенок испытывает страх, когда…
Анкета для учащихся.
Продолжи предложения:
- мне бывает стыдно, когда я…
- мне бывает страшно, когда…
- я волнуюсь, когда…
- я неуверен, когда…
- я стесняюсь, когда…
2. Социометрия детского коллектива.
Изучение статуса детей в коллективе.
3. Тренинговый практикум по преодолению детской застенчивости и неуверенности.
Серия упражнений для родителей и детей. Данные упражнения проигрываются в ходе родительского собрания самими родителями. Это позволит родителям осознать значимость данной проблемы в развитии личности школьника и помочь своим детям в преодолении застенчивости и неуверенности. Вовсе необязательно, чтобы все родители выполняли предложенные упражнения. Достаточно, если их будет выполнять лишь небольшая активная часть родителей, а остальные будут пассивными наблюдателями. Все равно это позволит пассивной аудитории наблюдать за выполнением упражнений остальными родителями и попробовать их выполнить со своим ребенком дома.
Упражнение 1. «Автопортрет».
Предложите ребенку нарисовать свой портрет и описать его с положительной стороны. Пусть ребенок еще раз опишет портрет, но от лица другого человека. Например: «На этом портрете нарисована девочка, которая…»
Упражнение 2. «Мои эмоции».
Предложите ребенку изобразить негативные эмоции, которые часто переживает. К примеру, страх, ужас, неуверенность, застенчивость, стыд.
Упражнение 3. «Неоконченный рассказ».
Предложите ребенку закончить рассказ, начатый вами. К примеру, «Маленькая девочка пошла с мамой в лес за грибами и…»
Упражнение 4. «Свет мой, зеркальце…».
Ребенку предлагается поработать с зеркалом и спросить его: «Свет мой, зеркальце, скажи – Я ль на свете всех…».
Упражнение 5. «Маски».
Ребенку предлагается надеть маски различных персонажей и представить себя их в образе с помощью пантомимы и интонации, характерной для этих персонажей.
| 
